一次函数听课记录（一次函数听课记录评课）

1. 一次函数定义同课异构怎么评课
2. 初中数学教研组活动记录
3. 数学整理本应该怎么做

一次函数定义同课异构怎么评课

知识按排和课堂结构是否恰当。重难点是否抓住了。师生互动如何。效果怎样。

一是否完成了教学任务。学生能否接受。反思有无效果。作业是否恰当丶合理。

初中数学教研组活动记录

活动时间：2010.3.24

活动地点：初一办公室

参加人员：全体数学组成员

主 持 人：赵立亭

记 录 员：冀洪香

活动过程记录：

上课内容为《二次函数的图象与性质》，过程为复习二次函数的一般式，回顾一次函数和反比例函数图象的画法，探索二次函数图象的画法，给出概念和性质，练习，小结，作业。

听课评价：

张永清：在回顾反比例函数的图象画法中要强调用什么线，说明x的取值范围，列表时从中间开始往两边取，同时要让学生自己动手计算。

张玉强：在二次函数的图象画法中，老师最好是边操作边说明，让学生有一个正确的模仿对象。当学生的图象上出现不光滑现象时，要让学生明白出现的原因是什么。

数学整理本应该怎么做

数学整理本是一种有效的学习方法，可以帮助你系统地整理数学知识和方法，加深对数学的理解和掌握。以下是一些制作数学整理本的步骤和建议：
确定结构：首先，你需要确定整理本的结构。可以按照数学知识模块来划分章节，例如代数、几何、概率统计等。在每个章节内，可以再细分小节，例如代数方程、不等式、函数等。
摘录重点：在听课或读书时，遇到重要的概念、定理、公式或解题方法，可以及时摘录到整理本上。为了方便查阅，可以标注出处，比如书名、页码或者是课堂笔记的标签。
绘制图表：对于几何、函数等抽象的知识，可以尝试绘制图表来帮助理解。在整理本上绘制图表时，尽量保持清晰和准确。
记录思考：不仅仅记录知识点，还可以记录自己的理解和疑问。这样可以更好地消化知识，加深对数学的理解。
定期复习：学习是一个反复的过程，定期复习整理本上的内容，可以巩固记忆，更好地掌握知识。
希望这些建议能帮助你做好数学整理本，提高学习效率。

数学整理本是对数学学习过程中的重要工具，可以帮助学生整理学习内容、梳理知识点和巩固记忆。下面是一些建议，供您参考：

1. 按照知识点分类：将数学知识点进行分类，如几何、代数、函数、概率等。每个分类下可以细化为具体的子知识点。

2. 整理重点题目：将学习过程中遇到的典型题目、易错题目、难题等整理出来，可以标注解题思路、方法和解题技巧。

3. 记录知识点间的联系：整理数学知识时，注意知识点之间的联系，如公式、定理、推导过程等。这有助于建立知识体系，提高学习效果。

4. 标注易错点：在整理过程中，注意标注易错点，提醒自己在复习时加以注意。同时，可以总结自己犯错的原因，避免在以后的学习中再次犯错。

5. 使用图表、符号等辅助工具：整理过程中，可以使用图表、符号等辅助工具，简洁明了地表达知识点和题目的关系。

6. 定期回顾：定期回顾整理的本子，巩固学过的知识点，检查自己的掌握程度，及时发现并弥补知识漏洞。

7. 创新解题方法：在整理过程中，可以尝试创新解题方法，拓宽自己的解题思路。同时，将不同的解题方法进行比较，找出最适合自己的解题策略。

8. 与同学、老师交流：可以与他人分享整理的本子，互相学习、借鉴，提高自己的数学水平。
希望以上建议对您有所帮助！

到此，以上就是小编对于一次函数听课记录评课的问题就介绍到这了，希望介绍的3点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。